????把爱永远留给学生?——追记江苏省金坛市舍己救人的?英雄教师殷雪梅???本报记者?赵建春?戴嵩松 2005年4月20日

????心中装着学生让平凡人伟大——献给汶川大地震中舍生忘死恪尽职守的人民教师 ?本报记者　李曜明　张以瑾　李伦娥 2008年6月16日

????“就业奇人”皇晓东???本报记者?李伦娥?章仙踪? 通讯员?何频?张志兵 2009年1月4日

????最美女教师?大爱动天地——记为救学生失去双腿的佳木斯市十九中女教师张丽莉 本报记者?曹曦?廉世民 2012年5月15日

    方永刚 他有两条“命根子”，魂牵梦萦的三尺讲台和党的创新理论。作为一个理论工作者，他永远保持着冲锋姿态。《信仰让生命激情燃烧——记海军大连舰艇学院政治理论教授方永刚》本报记者 柴葳 2007年4月3日

    汶川地震 英雄教师群体 当地震毁掉教室，他们用生命刻下不朽的板书。学生先跑、自己殿后，成了他们共同的选择。他们在关键时刻迸发出了比太阳还要耀眼的光芒。《心中装着学生让平凡人伟大——献给汶川大地震中舍生忘死恪尽职守的人民教师》本报记者　李曜明　张以瑾　李伦娥 2008年6月16日

    代江生 他暗下决心：“牧民不脱贫，我就不脱钩。”他在贫困地区一待就是12年，直到累倒在羊圈里。他获得了很多“成果”，那就是牧民脸上脱贫的灿烂笑容。《“羊专家”12年的坚守——记新疆石河子大学教授、科技特派员代江生》本报记者 蒋夫尔 2008年6月19日 

    皇晓东 作为湖南科大土木工程学院辅导员的他，用心经营了一张学生就业资源网，只要听到有任何用人信息，便不顾一切地找上门，曾获“全国高校辅导员年度人物”等称号。《“就业奇人”皇晓东》 本报记者 李伦娥 章仙踪 通讯员 何频 张志兵2009年1月4日

    长江大学学生英雄群体 15名大学生为救落水儿童搭成人链，陈及时、方招、何东旭不幸被江水吞没，献出年轻的生命。被追授“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”等称号。《大江中树起无字丰碑——记长江大学见义勇为舍己救人的大学生英雄集体》本报记者 程墨 罗曼 2009年10月29日 

    胡铃心 他在中学阶段就获得3项国家级专利。兴趣是其成长的一个关键词，而家庭教育、学校教育和课外校外教育，让他创新的潜能得到激发。《创新的萌芽何以破土而出——记南京航空航天大学破格录取的大学生胡铃心》本报记者 唐景莉 2010年5月15日 

    张丽莉 在失控的汽车即将撞上学生的危急时刻，她将学生推到一边，自己却失去了双腿。她被称为“最美女教师”。《最美女教师 大爱动天地——记为救学生失去双腿的佳木斯市十九中女教师张丽莉》本报记者 曹曦 廉世民 2012年5月15日

    杨建一 当发现歹徒校园行凶时，他为保护学挺身而出，与歹徒殊死搏斗，以身殉职。被追授“全国优秀教师”荣誉称号。《英雄无畏 师魂永存——追记湖南省新化县北渡小学校长杨建一》 通讯员 余俊 袁愈雄 本报记者 阳锡叶 2013年1月18日 

    殷雪梅：留下一座永恒的师德丰碑

    【回望】　　

    面对飞驰而来的汽车，她张开双臂，奋力将正走在马路中央的6名学生推到路旁。学生获救了，她却离开了人世，留下了一座永恒的师德丰碑。

    当殷雪梅还在医院抢救时，她的学生在自己的写字本上这样写道：“殷老师给我们母亲般的爱，让人心里暖暖的。于是，我也保留着一份最真诚的爱献给殷老师。”

    在还没来得及递交给党组织的入党申请书里，殷雪梅这样述说着自己的教育情怀：“我热爱自己的工作，热爱我所有的学生，我把学生看成是自己的孩子。”

    【记者亲历】

    在我担任中国教育报记者20多年的职业生涯中，最难忘的采访经历就是2005年七赴江苏常州金坛市，采访殷雪梅。

    2005年4月3日，我第一次到金坛采访的时候，10多位接受采访的老师说着说着就哭成一片。殷老师逝世的当天，我在中国教育报一版刊发了通讯，这是全国最早关于殷雪梅事迹的报道之一。

    2005年4月7日上午，十余万群众自发来到金坛市虹桥小学，含泪为舍身勇救学生的殷雪梅送行，我在第二次采访中，心灵再次受到强烈的震撼。4月21日中国教育报在一版头条发表了我和戴嵩松同志合作的长篇人物通讯《把爱永远留给学生》，这篇报道在全国产生了强烈的反响。

    在对英雄事迹的系列采访报道中，每一次走近英雄，我的心灵都会得到一次洗礼和净化，感觉自己的人格也得到了升华。对我个人来说，这个收获比什么都重要。（本报记者 赵建春）

    汶川地震英雄教师集体：从“护生命”到“助飞翔”

    【回望】

    在大地震来临的那一刻，很多教师本可以迅速逃生。可是，面对朝夕相处的学生们，他们选择把生的希望留给了学生。在汶川地震中，绵竹市东汽中学101名教师，有14名为保护学生而遇难。谭千秋是东汽中学唯一的特级教师，当救援人员发现谭千秋遗体的时候，他双臂张开，身下护着四个学生。四个学生活了，他却永远地走了。

    他们曾获得生的机会，但又重返教室抢救学生；他们临危不乱，组织学生逃生……这就是地震中英雄教师们的群体画像，当代教师崇高的师德风范和职业本色在他们身上得到了完美再现！

    【记者亲历】

    6月25日，四川德阳东汽中学教师刘俊给我发来一条信息：“今年高考我校又取得新的突破，本科上线人数36人（不含艺术体育），一本人数较去年翻番。”我为他们取得的新成绩感到高兴。汶川地震时，东汽中学英雄教师群体曾用血肉之躯保护学生；如今，这个优秀的教师群体又在用他们的教育智慧帮助学生飞翔。

    2010年1月，我又回到东汽中学采访，当我又一次在食堂碰见该校教师李开胜时，他的精神状态已经好转，言谈间时不时露出微笑。地震当时，除了提前跑出教室的3名学生外，李开胜护送其所在班级学生全部安全撤出。而他的儿子不幸遇难，这曾让他极度悲痛。

    2013年初到学校采访时，我发现教师们超负荷运转的状态已渐渐远去，但教师们依然很辛苦。离校时，学校校长张虹对我说：“你和你们报社成了东汽中学从毁灭到新生、再到壮大的直接见证人。你们真诚的记录和报道，给了我们巨大的鼓舞。”（本报记者 李益众）

    皇晓东：当全国最老的学生辅导员

    【回望】

    1998年，已经做了10年班主任、有了副高职称并已44岁的皇晓东，主动申请当学生辅导员。之后，帮助学生就业就更顺理成章地成为皇晓东最重要的职责。

    他用自己的热心、爱心、细心、诚心、责任心，为学生们换来了一个又一个的工作机会。只要是皇晓东的学生，只要被皇晓东“惦记”上了，那么就业也许就不再是难事了。

    “总有适合他的岗位。”皇晓东总是这样介绍自己的学生，他说这并不是王婆卖瓜，他熟悉每一个学生的个性、喜好和习惯，所以他能因材推荐，给每个孩子找到合适的岗位。

    【人物回访】

    中国教育报曾报道了我作为大学生辅导员，帮助3000多名大学生就业的事情。其实我哪是什么“奇人”，我只是以一颗父母之心，通过学生、校友，做了点该做的事而已。