由中国教育报、中国教育新闻网主办，远东教育家联盟协办的第三届全国教育改革创新典型案例推选活动候选名单已经确定，现予公示。

    此次公示的候选案例共160个，公示时间为8月2日至16日。公示期间，如对候选案例有异议，请以书面形式或电子邮件形式向组委会提出，并签署本人姓名、工作单位、通讯地址和联系电话，以便核实了解有关情况。公示结束后，推选活动评委会将从中推选出130个获奖案例，并向社会公布。

    通讯地址：北京市海淀区文慧园北路10号

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  第三届全国教育改革创新典型案例推选活动候选集体

    北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心：普通高中自主课程实验

    北京教育学会：0—6岁社区儿童早期教育服务和指导

    天津市教委：建立相对独立的教育督导机构

    河北省石家庄市教育局：教育移民扶贫工程

    山西省晋中市教育局：以“四化两改三保证”为抓手促进教育均衡

    内蒙古西乌珠穆沁旗政府：落后牧区实现教育事业跨越式发展策略

    辽宁省铁岭市政府：政府主导农村教育发展战略

    辽宁省大连市西岗区教育局：推行“片区+校群”模式 实现小班化全覆盖

    吉林省通榆县教育局：城乡联动强化农村学校吸引力

    黑龙江省齐齐哈尔市教育局：“台账制”构建学校安全新屏障

    上海市教委：义务教育阶段绿色指标监测

    上海市虹口区教育局：“电子书包”促进学习方式变革

    上海市闵行区教育局：智慧传递——焕发区域教育改革新活力

    江苏省苏锡常区域：跨区域联合探索义务教育均衡发展

    江苏省苏州市教育局：服务型管理推动教育转型发展

    江苏省镇江市政府：改革学前教育管理体制

    江苏省盐城市教育局：义务教育集团化办学

    江苏省无锡市滨湖区教育局：“园本提升”战略

    浙江省杭州市教育局：教育阳光招生

    浙江省宁波市教育局：强化政府职责 推进学前教育公益普惠发展

    安徽省教育厅：“三个一样”随迁子女受教育权保障机制

    福建省教育厅：闽台高校教育交流合作新模式

    福建省厦门市教育局：区域内实现义务教育较高水平均衡

    福建省晋江市教育局：“八个注重”推进中等职业教育发展

    江西省新余市政府：打造江西职业教育新高地

    江西省安福县教育执法大队：建立专职教育执法机构

    山东省教育厅：普通中小学生课业负担监测、公告制度

    山东省青岛市政府：优先发展教育 制度保障先行

    山东省潍坊市政府：“四位一体”素质教育推进机制

    山东省烟台市教育局：“学校+基地”综合实践教育模式

    山东省临邑县教育局：“双十双百”学生实践机制

    河南省郑州市教育局：教育督导“郑州模式”的探索与实践

    湖北省教育厅：“课内比教学，课外访万家”活动

    湖北省武汉市政府教育督导室：重构教育督导新机制

    湖北省洪湖市教育局：构建校车安全政府主导机制

    湖北省荆门市教育局：学生校外托管管理体制

    湖南省株洲市教育局：普惠性民办幼儿园认定与管理

    广东省教育厅、财政厅：财政教育专项资金竞争性分配改革

    广东省深圳市福田区教育局：公立学校委托管理机制创新

    广西壮族自治区教育厅：壮汉双语教育新体系

    广西龙胜各族自治县教育局：探索国贫县的义务教育资源整合之路

    海南省教育厅：教育扶贫移民工程

    海南省教育研究培训院：中小学教师网络协同研修模式

    重庆市南岸区教委：推进区域教育均衡发展

    四川省成都市教育局：推进城乡教育互动发展 促进教育圈层融合

    四川省成都市青羊区政府：“三化联动”撑起“学有良教”发展模式

    贵州省教育厅：中小学学科教学渗透法制教育

    陕西省教育厅：拔尖创新人才培养基地——春笋计划

    陕西省西安市教育局：“政府主导、社会参与、市场运作”的教育评价体系

    宁夏回族自治区教育厅：农村学前教育机制改革试点

    南开大学：公能南开：打造“知中国服务中国”智库群

    天津科技大学：深化管理体制改革 探索建立现代大学制度

    天津职业技术师范大学：推进硕士层次“双师型”职教师资培养模式改革

    内蒙古建筑学院：任务驱动教学方法

    黑龙江大学：“融入式”创新创业教育

    黑龙江农业工程职业学院：多元主体育人 铸造金牌学生

    淮海工学院：全面学分制改革

    福州大学：“紫金模式”打造校企深度合作教育联盟

    百色学院：实施“六个一工程” 培育“三得”应用型人才

    海南大学：本科生培养“双导师”制

 

    第三届全国教育改革创新典型案例推选活动候选校长

    乙粤（广西柳州师范学校附属小学）：关注流动花朵  保障平等权利

    弓正吉（陕西省宝鸡市外国语学校）：“一生一策”个性化教育策略的探索与实践

    王瑾（广西南宁市滨湖路小学）：校长与学校文化建设

    王玉璋（山东师范大学附属中学）：现代学校制度和特色学校文化建设

    王纯国（广西柳州畜牧兽医学校）：坚持农业职业教育不动摇

    王迎军（华南理工大学）：创新大学教学制度 全面提高人才培养质量

    王金华（河南省新安县新城实验学校）：“问题·卓雅”QIP学习模式的建构

    王殿军（清华大学附属中学）：中学阶段拔尖创新人才培养模式和课程体系建设

    方幼红（浙江省奉化市第一实验幼儿园）：幼儿园优秀传统文化启蒙教育的实践研究

    叶延武（广东省深圳市南头中学、南山区第二外国语学校）：教育家文化建设

    白刚勋（山东省青岛第三十九中学）：与高校联合的创新人才培养方式研究

    冯惠燕（北京市第一幼儿园）：多形式办园 缓解入园难

    宁滨（北京交通大学）：政产学研用结合推动协同创新

    闫华英（内蒙古包头市昆区团结大街第四小学）：以“慎独教育”推动学校的创新发展

    孙寅（浙江省教育科学研究院附属实验学校）：科研是引领学生开启美好人生的金钥匙

    李大江（新疆昌吉回族自治州呼图壁县三中）：“和谐发展 人人成功”办学实践

    李凤伟（山东省临沂市华盛实验学校）：双线推进整体教学 打造持续发展力

    李全慧（山东省青岛市山东路小学）：建设民主管理的学校

    李芳伟（海南省农林科技学校）：把课堂搬到离农民最近的地方

    李晓忠（辽宁省盘锦市盘山县胡家学校小学部）：“双自”教育特色——自主教育、自主学习

    李家俊（天津大学）：产学研深度合作机制改革

    李奭萍（江西省萍乡中学）：创全面发展之优 示素质教育之范

    花洁（上海市嘉定实验小学）：重新定义课堂 发现不一样的孩子

    何民（浙江省温州市实验中学）：适性教育