■祝建波

    校服印上号码，的确便于管理。但江苏淮安某中学的校服编号竟然与中考成绩排名对应。管理者的解释是纯属巧合，但即便是巧合，其背后也有很多值得反思的地方。

    校服是学校的一个标志，应该蕴含更多的人文情愫，中考成绩好也罢、差也罢，学生在人格尊严上都应该是平等的，不应该厚此薄彼。如果从入学伊始就开始将学生分成三六九等，不利于孩子们健康人格的形成。尊重学生的人格尊严应当成为学校秉持的一个准则，在任何时候都不要伤害学生的自尊。学习成绩差，不应该成为学生被歧视的理由。

    激励先进，鞭策后进的确是一种行之有效的教育方法，但是，这种激励和鞭策的前提是要尊重每一个孩子。尊重是爱的起点。只有教育部门和学校消除了不公平的管理规则，才能给每个学生自由成长的空间，才能让他们成为最好的自己。