世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。你也许会惊奇地问，那是什么呢？我将毫不迟疑地回答，那就是“爱”！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。所以说，有“爱”就有一切，我们也要做一个有“爱”的教师。

  做一个会唤醒的教师。作为一名教师，作为一名班主任，应该用真心去爱学生，更应该用信心去爱犯错误的学生。“人非圣贤，孰能无过。”学生是人，而且是未成年人，在成长过程中难免会有失误，会犯错误，这就有待于我们教师去培养造就。作为班主任，一定要善待学生的失误，相信他们，给他们改正的机会，不要伤害他们幼小的心灵。我们应该有一颗童心，教育学生时不站在学生的对面，要站在学生的心里，帮助学生认识到错误，善意而友好地提出：我们需要怎样，我们怎样做才能更好……这样学生会感到你不是在训斥他，而是在帮他。

  班级是家。“我们是相亲相爱的一家人，每个人都是家的一分子。”班集体像一个家庭，教师是他们的家长，而学生的性格不同，家庭背景也不同，因此当个别学生因种种原因而成为“问题学生”时，教师有责任、有义务去关心他们、帮助他们。

  一年级的时候，我们班里有一个女同学，性格内向，干什么都特别慢。起初，我每天都叫她“快点”，可她太慢，总落后，没办法。为了提高她的写字速度，我就天天帮她削铅笔……不知从何时起，她不再是最后一个写完作业的了，写字速度提高了，漂亮了。有一天，我问：“你怎么突然写字变快了呢？”她腼腆地笑了，轻声说：“我也不知道，我就想老师天天帮我削铅笔，多辛苦呀，我要不写快点，老师一定会不喜欢我了，我就快点写了！”现在，她已经是三年级的小学生了，原来磨磨蹭蹭的影子早已经无影无踪，无言的关爱改变了这个小姑娘。

  苏霍姆林斯基说：“教育是人心灵上最微妙的相互接触。”每个教师所面对的对象千差万别，有的学生可能容易激起教师对他的爱，而有的学生反而会成为教师反感的对象。可是教师的责任告诉我：我们不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。对待未成年孩子，作为一名教师，善待他们的“缺点”尤为重要！每个孩子都有属于自己的天空，也应该有属于自己独一无二的人生机会，因此我们要不断地告诉自己：要用百分之百的关爱创造学生百分之百的未来，鼓励孩子去寻找属于自己的那片天空！

  有爱的班主任工作，是可以触动学生心灵的神圣工作，因为，爱是一剂良药，让我们用爱，为孩子的蓝天泼一道彩虹，让“爱”永驻我们的心中！

  （作者单位系内蒙古赤峰市喀喇沁旗乃林中心学校）