她是留守儿童的“慈母”，她是没收学生作业本的“严师”，她为孩子们“化缘”改善学校办学条件，她在太行深处的教学岗位上整整坚守了25年。她就是河北省平山县西柏坡学区下寺教学点教师李爱书。

    ■本报记者 周洪松 通讯员 任增良 孙彦平

    守着革命老区河北省平山县西柏坡学区下寺教学点，李爱书在太行深处的教学岗位上整整坚守了25年，大批山里孩子在她的关爱培育下走出了大山。她，被当地百姓誉为照亮山里娃求学路的秉烛人。

    留守儿童的“慈母”

    从西柏坡向西北，一直在山间公路上颠簸七八十里才能到达下寺教学点。

    “一、二年级11个孩子，其中有6个是父母在外打工、由爷爷奶奶或是姥姥带着的留守儿童。”李爱书告诉记者。

    后沟村学生李亚雷的爸爸常年不在家，妈妈每天要种地、看护老人、操持家务。很多时候，是李爱书接送他上下学。李亚雷上学得蹚过一条河、翻过一道山梁。夏天河水上涨，冬天河里结冰，每次过河，都是李爱书将李亚雷背在背上。

    和对待小亚雷一样，李爱书像妈妈一样照顾教学点的孩子。几乎每天中午，李爱书都要给孩子们做热热乎乎的饭菜。

    学生卢江患先天性脑瘫，走路不方便。有一次闹肚子，他来不及上厕所把大便解在了裤子里。天气还冷，李爱书就将孩子叫到自己的宿舍，用温水把他身上擦洗干净，给他盖上自己的棉被，然后将两手伸进湿湿的裤腿中，就着火炉一点儿一点儿将湿棉裤烘干。

    一次，一群爱心人士前来看望教学点的孩子和李爱书。走进教室，他们吃惊地发现，李爱书并没在上课，讲课的是一位年轻女孩儿。随后他们才知道，原来李爱书当时高烧已超过40度，她不愿意因自己生病而让孩子们“放了羊”，就在与教室相连的宿舍里打吊针输液，叫来正在读大学的女儿代课。

    没收学生作业本的“严师”

    平山县元坊小学的教师李莉、赵燕星都曾是李爱书的学生。“当时李老师对我们要求很严，常常把我们写得潦草的作业本‘没收’，让我们重写。过一段时间后，再与原来的作业对照。正是李老师的严格要求，使自己写得一手好字。现在我俩当老师了，把李老师那套继承了过来。”李莉说。

    “夏天放学后，离天黑还早，许多孩子的家长还在田里、山上劳作，不能来学校接孩子，我就让孩子们在学校完成家庭作业。看到他们不认真、不规范的地方，就要求他们重写。从小培养做事认真的好习惯，长大后会受益终生。”李爱书认为，她的学生能在全学区取得好成绩，没有别的诀窍，就是严格要求的结果。

    李琼是李爱书的学生，现在美国哈佛大学留学，前不久她给李爱书写了一封信，汇报自己在美国的学习情况，并感谢当年李老师对自己的悉心培养和严格要求。

    每逢节假日，收到曾经和现在学生们的祝福与问候，是李爱书最高兴的时刻。看到这些山里的孩子、自己的学生“有出息了”，是李爱书感觉最自豪的事。

    虽然是条件简陋的教学点，虽然只有一、二年级低龄生，李爱书每周一清早仍然在教室前，把孩子们集中起来列队升国旗，和孩子们一起高唱国歌。

    “没有祖国这个大家，哪有自己的小家？教给孩子们热爱自己的祖国，是他们今后寻求自己幸福生活的基础。”李爱书说。

    为孩子“化缘”的教师

    以前在旧学校的时候，条件十分艰苦。孩子多的时候有几十个，挤在一间不足30平方米教室里。每逢下雨天，屋里的光线暗得看不清书上的字。冬天取暖要和煤泥，冬夏长期没有自来水，只得到小河里去提水。

    “自己动手和煤泥、收拾炉子、下河提水，辛苦一点儿没有关系，但条件差，孩子们学习受影响，我觉得心中有愧。我没什么能耐，能做的就是到处呼吁、到处‘化缘’。我从来没有为自己的事情求过人，但为了孩子们，我就没那么多顾忌了。多大的官也是一样，我见一次‘苦诉’一次。”就这样，在县教育局、镇政府、村委会的支持下，教学点2013年12月喜迁新校舍。李爱书和孩子们比过年还高兴。

    李爱书坦言，20多年在闭塞的大山中，自己感觉很多方面已大大落伍。城里的很多小学生电脑玩得倍儿溜，而作为教师，她甚至连简单的收发邮件、打字都不会。

    平山县教育局为学校配备了电脑，为了更好地教孩子，李爱书“抹开了脸”，从零开始学起。“赵燕星和李莉都是我教过的学生，原来我是她们的老师，现在倒个儿了，我让她们当我的老师，经常去向她们请教。好在她们不嫌我笨……”李爱书笑着说，“那时学习电脑到了发痴的程度，可以说是逮着谁都问。山外来学校看望孩子们的客人、节假日回家的学生、过年串门时遇见的亲戚朋友都被我逼着教电脑知识。”

    就这样，李爱书逐渐学会用电脑统计成绩了，校区发的邮件也能打开看了，还能在电脑上学东西了……她还顺利通过了计算机职称考试。盛夏时节，山风依旧凉爽，幸福温暖的笑意绽放在李爱书已见皱纹的面庞。