题文

阅读下面的文字，完成下题。 科学家发现希格斯玻色子存在的迹象 参与欧洲核子研究中心大型正负电子对撞机研究项目的科学家最近透露．他们在实验中发现了一些表明希格斯玻色子存在的迹象。 参加该项目的日本东京大学副教授川本展男以及美国普林斯顿大学的塔利等科学家，近日在不同场合分别宣布了上述消息。该成果如果得到进一步实验的证实，将是粒子物理学领城的又一重大发现。 英国物理学希格斯最早在30年前预言了玻色子的存在，但科学家至今没找到它的踪迹。希_格斯玻色子被认为是物质的质量之源，是电子和夸克等形成质量的基础。按理论假设．其它粒子是在希格斯玻色构成的“海洋”中游弋，受其作用而产生惯性，最终才有了质量。 希格斯玻色子对完善粒子物理学理论有重要意义。经过长时间的研究和探索。科学家们曾建立起被称为标准模型的粒子物理学理论。该标准模型以夸克、轻子作为基本粒子，以弱电统一和电子色动力学理论为主要框架。标准模型预言了62种基本粒子的存在，这些粒子几乎都已被实验所证实，希格斯玻色子是最后一种未被发现的基本粒子。因此．寻找该粒子被比喻为粒子物理学领域的“圣杯”。 但希格斯玻色子仅能在瞬间存在，因此观测起来难度极大。为“捕捉”该粒子．物理学家们通常采取的方法是让高速运动的粒子相互撞击，如果碰撞过程中产生足够高的能量。就形成希格斯玻色子。由此形成的希格斯玻色子往往很快就衰变为其他一些粒子，衰变后的粒子有特定的组成，据此可间接证明希格斯玻色子的存在。 欧洲核子研究中心的科学家对利用大型正负电子对撞机进行的4项实验的观测数据进行发析后．发现了一些“非同寻常的事件”。研究人员认为．这些事件可以用希格斯玻色子的衰变来解释，也就是说．他们在实验中获得了希格斯玻色子。但他们也指出，目前的观测结果尚不是最后的结论．仍需要进一步的实验数据才能确认其可靠性． 小题1:文章说“该成果如果得到进一步实验的证实，将是粒子物理学领域的又一重大发现。”该成果是指哪一项? ．    (    ) A．它是粒子物理学领域的“圣杯”。 B．它可以证明物质质量的存在。 C．它完善了粒子物理学。 D．它找到了标准模型，预言了2种基本粒子的最后一种。 小题2:下面的说法中不能成为“希格斯玻色子”可能存在的理由是哪一项?    (    ) A．现在的办法都只能间接证明它的存在。 B．科学家至今没有找到它的踪迹。 C．科学家利用大型正负电子对撞机进行实验观测，发现了一些“非同寻常的事件”。 D．欧洲核子研究中心认为“这些非同寻常的事件”可以用希格斯玻色子的衰变来 解释。 小题3:文章说“目前的观测结果尚不是最后的结论”的理由是哪一面?    (    ) A．希格斯玻色子仅能在瞬间存在．观测起来难度极大。 B．现在的科学技术手段尚未成熟。 C．科学真理是可以重复的，所以还需进一步的实验数据的证实。 D．只有一个科研机构在研究“希格斯玻色子”。 小题4:把物理学家们通常遵循的理论、采用的方法和“欧洲核子研究中心大型正负电子对 撞机研究项目”遵循的理论和采用的方法加以比较，下面说法中正确的是哪一项? A．理论和方法都相同。 B．理论相同，方法不同。 C．理论不同，方法相同。 D．理论和方法都不同。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题:选C。 小题:选B。 小题:选C。 小题:选A。

小题:选C。A是比喻说法．不能揭示本质iB在文中无此信息；D最终也应归纳到C。 小题:选B。最后一段明确指出“他们在实验中获得了希格斯玻色子”。“尽管尚不是最后的结论”。但照应首段最后一句可知“至今没有找到它的踪迹”说法不确切· 小题:选C。从文末最后一句可知。 小题:选A。理论都是“粒子物理学理论”，方法都是“让高速运动的粒子相互碰撞”，只是“大型正负电子对撞机”速度更快，碰撞过程所产生的能量更大。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成下题。科学家发现希格斯玻色子存在的迹象参..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。　　
  中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。　　
  分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。　　
  ⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。