不是无路可走,要看在哪下力

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/1970-01-01 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  素质教育的推行从一开始就遭遇诸多阻力。如何改变当下素质教育推进难的局面,需要孜孜不倦地进行探索。河南省沁阳市让素质教育“落地开花、芬芳满园”,证明素质教育——

  ■史曙光

  素质教育既是一种理想追求,也是一个渐进的过程。推进素质教育贵在务实,重在落实。

  在不断加大教育投入、积极改善办学条件的同时,怎样转变教育发展方式,才能办人民满意的教育?这是我们一直在思考的问题。近年来,我们从突出特色、搭建平台入手,找准实施素质教育的着力点,激活了县域教育一盘棋。

  礼仪教育  塑造良好道德品质

  我们将礼仪教育作为德育工作的主抓手,以“在校要做好学生、在家要做好孩子、在社会要做好公民”为培养目标,统一为各年龄段编写了礼仪校本教材,每周固定课时讲授各类礼仪知识和规范。同时,通过设立礼仪知识宣传橱窗、张贴文明礼仪挂图、刊登古今礼仪故事、开展文明礼仪广播等,营造多角度、全覆盖的文明礼仪文化氛围;通过开展学生喜闻乐见的文明礼仪情景剧比赛、文明礼仪社会实践、礼仪知识讲座、朗诵礼仪诗歌、讲礼仪故事、学做礼仪操等活动,普及文明礼仪知识;通过设置文明礼仪监督岗、开展礼仪评选,使全市学生把“知礼、懂礼”逐步内化为“行礼”的良好习惯。在形成礼仪规范的基础上,潜移默化地提升道德素质。

  目前,我市涌现出了常年到敬老院义务劳动的西万小学“小雷锋”群体、7年如一日照顾残疾同学的河南省美德少年贺林娟等900余名礼仪之星和630个礼仪家庭、120个礼仪班级,等等。全市在以学校为圆心的一定范围内,已经初步形成了一种礼仪文化。

  “1+1”体育活动  提升体质健康水平

  在配齐体育教师、开足上好体育课的基础上,我们在中小学开展了“1+1”体育活动,即“长跑加特色活动”。

  我们统一调整全市学校作息时间,每天上、下午各安排一次30分钟的大课间体育活动。上午大课间,小学中高年级跑步1000米,初中生跑步1500米,高中生跑步2000米。长跑活动结束后,学校还要组织学生集体做自创自编的特色操。下午大课间,各校依据自身体育、文化优势以及区域特色,自行选择球类、武术、健美操等师生共同参与的体育项目,并把体育与音乐、舞蹈,与德育结合起来,形成了人人爱运动、校校有特色的良好局面。同时,我市每年举办长达8个月的学生阳光体育联赛,每次10万余人次参与,有力促进了体育教育的普及。

  加强体育锻炼的结果,是全市小学生体质健康优秀率达32%,初中生体质优秀率达到20%,高中生体质优秀率达21%,学生精神面貌焕然一新。

  课堂改革  培养自主学习能力

  作为素质教育的主阵地,只有提高课堂效率,让学生主动学习、高效学习,才是教育之本。

  2006年,原江苏洋思中学校长蔡林森任职我市永威学校,短短几年间就使永威学校成长为全国名校,前来参观学习的教育工作者突破73万人次。我市借“近水楼台”之势,在县域内整体推进蔡校长“先学后教、当堂训练”教学法,把让学生“动”起来、课堂“活”起来、效率“高”起来作为推进课改的重点。

  为了彻底转变一些教师的教育理念,我们在永威学校建立校长、教师培养基地,组织全市4000余名教师进行轮训,组织骨干教师和永威教师“结对子”跟岗学习;组织全市校长跟随蔡林森校长开展“影子学习”。在小学,实行看一看、做一做、议一议、练一练“四个一”教学法,在高中实施“自主——合作——自主”教学法,要求学生在规定时间内自学完成规定内容,教师由“演员”变成了“导演”。

  通过课堂改革,学生自主学习能力提高了,课上高效学习,课后特色发展;教师教育观念转变了,课改成为教师的自觉行为;学校形成了浓厚的课改氛围,课堂高效率、课后低负担成为每所学校的不懈追求。

  评价改革  力促学生全面发展

  “雷声大、雨点小”,是很多教育评价改革常见的问题。因为评价的指挥棒不变,任何教学改革都将再次回到原点。

  我们实施特色学校发展战略,特色活动课程化管理,保证了教材、师资和课时,使学生能够人人参与。在学校评价中,教学成绩只占总评分的40%,而特色发展要占到60%的比例。同时,各中小学结合实际,积极开发各类社会资源,传承唢呐、高抬火轿、太极拳、书法等传统文化,形成了“一校一品”或“一校多品”的办学特色。如实验小学的唢呐、剪纸等多元文化、沁阳一小的“博雅文化”、沁阳二小的“金色小军校”、万北小学的“花样高跷”、东乡中心小学的“墨香校园”、龙泉魏村小学的“梨园飘香”、山路平学校的“奇石”手工等。

  我们坚持“多把尺子量学生”,将身体素质、个性特长、行为习惯、认知能力等方面纳入评价范畴。在以多元化、激励性和发展性原则评价学生时,把表彰与素质教育各项内容紧密结合,兼顾纪律、卫生、劳动、才艺特长等方面。如实验小学实行的多元化星卡激励、沁阳一小的雏鹰争章和博雅少年评选等都是各具特色的评价。我们还利用成长袋、综合素质报告书、天天成长课等平台,让学生看到自我进步、感悟成长。同时,全市组建了600余个学生社团,学校用整体评价社团的方式,促进学生丰富阅历、历练能力。每学期,我市都有60%的学生受到不同类型的表彰。对学校来说,办学内涵更加丰富,特色品牌创建成就了一批本土名校。

  素质教育的深入实施,结出了一系列丰硕成果。我们的礼仪教育被评为河南省德育工作先进单位;学生体质显著增强,全市学生人人掌握了1至2项体育或艺术特长,连续5年获焦作市体育节总分第一,保持多项焦作市学生体育比赛记录;教育质量持续攀升,连续5年获焦作市教育质量奖“县市区教育发展综合奖一等奖”,连续5年高招、中招成绩位居焦作六县(市)之首。

  (作者系河南省沁阳市教育局党组书记、局长)

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