育人篇

  养正教育，奠基人生——英才在这里腾飞

  《易传》曰：“蒙以养正，圣功也”。英才学校为使孩子成就幸福人生，提出并实施了“养正教育”的理念，收到显著成效。该校的做法是：通过培养良好的“个人生活习惯、家庭生活习惯、学校生活习惯、社会生活习惯”，达到立德树人，修身养性，健全人格之目的。

  ——“六大体系”塑人生，养正教育促发展。英才学校为什么要开展养正教育？赵忠效校长说，教育就是培养习惯。我们学校开展的“养正教育”，就是播下行为的种子，收获习惯的硕果；播下智慧的种子，健全学生的人格；播下理想的种子，改变学子的命运。为搞好“养正教育”，该校构建了“六大体系”。

  “目标体系”：根据不同年龄阶段学生的身心特点和成长规律，本着“近、小、实、亲”，避免“高、大、空、远”的原则，把目标分解到三个学段、十二个年级，构建起养正教育目标体系。

  “内容体系”：根据学生的年龄特点和思想品德的发展规律，以德育“五要素”为横坐标，以年级为纵坐标，按照“德育内容，循序渐进；纲目明晰，形成序列，构建起养正教育内容体系。

  “途径体系”：根据“德育途径，对应内容；一项内容，多条途径；有主有辅，协调配合；分工合作，形成合力”的原则，将课程类、实践类、组织类、环境类、管理类、咨询类、传媒类等七大德育途径，构建起养正教育的途径体系。

  “方法体系”：按照“根据内容，对应途径；多种方法，优选组合；辨证思维，法无定法；留有余地，鼓励创新”的施教原则，把语言说理、榜样示范、修养指导、实践锻炼、行为训练、规范制约、评价激励等方法具体化，构建起养正教育的方法体系。

  “管理体系”：健全学校、年级、班级良习培养制度，明确幼儿部、小学部、初中部及教育处、团队和年级、班级负责人和教师职责，形成齐抓共管、全员育人的养正教育工作格局。

  “评价体系”：科学制定幼儿、小学生、初中生养正教育的评价指标，通过家校结合、亲子互动、师生共评、生生互评等多元评价，构建起养正教育评价体系。

  英才学子在养正教育中，养正了思想，养正了品德，养正了习惯，养正了行为，实现着“人品和学识同步成长”。2012年在全国和谐德育年会上，学校“养正教育”经验推向全国，被表彰为“全国百所德育示范学校”。

  ——养正文化显内涵，立德树人绽芬芳。该校以养正教育为载体，全面推进素质教育。建设育人无痕的养正文化：他们采取“正面灌输，环境浸润，榜样引导，活动体验，赏识激励，规范约束”的方法，以“良习培养”为重点，以“养正文化”为目标，班团队会上定良习，人文课上学良习，美术课上画良习，音乐课上唱良习，学习生活行良习，师生携手评良习，优秀班级示良习，班级设立“坏习惯垃圾箱”，家校开展“大手牵小手一起找陋习”，组织“从我做起，走向文明”主题实践活动等，从显性和隐性两个方面构筑英才师生共同的精神高地。

  开发多元开放的养正课程：学校研发开设了十二类、一百余门校本课程，建立了开放多元、有益于学生全面发展的养正教育课程体系。如《养正教育》校本课程使养正教育实现了系统化、制度化；《周记展评课》，融写作训练、思想教育与作品鉴赏于一体，成为最受学生欢迎的课型，被市县教研部门推广；剪纸被称作“手上的舞蹈”，先后四次代表东营市走进山东省文博会，师生作品作为赠品远赴美国、韩国、马来西亚；幼儿基本体操9次夺得山东省比赛冠军，7次代表山东省参加全国比赛获得金奖，2011年还代表中国参加在瑞士举办的“第14届国际大众体操节”……

  搭建全面发展的成长平台：学校成立了青年志愿者、雏鹰小交警、文明礼仪示范队、校园国旗班、校园金话筒、管乐队、吕剧、国学诵读、剪纸、体操、机器人、小记者、低碳环保、科技创新等30多个学生社团，让每个学生都能找到一片属于自己的天空。近年来，1名学生获得山东省校园金话筒比赛第一名；5名学生获得全国中小学生才艺大赛金奖；1000多名学生在各级各类科技、艺术、体育活动中获奖；2项成果获国家专利，9项成果获得国家知识产权证书；《诗人毛泽东》获得省市县经典诵读一等奖；学校在第三届全国青少年创意大赛中获得团体金奖……

  学生的精彩成就了学校的精彩。学校先后被确定为全国少儿素质教育示范基地、中国青少年太阳能研究基地、全国机器人教育实验学校、中国教育学会重点课题重点实验学校、山东省学校文化建设重点研究基地等。近年来，学生的满意度、家长的信任度和社会美誉度不断提升，赢得了社会各界的广泛好评。

  大鹏一日同风起，追风赶月向未来。如果说，英才学校的跨越发展是一部和谐发展的乐章，那么，这里数千名师生就是这部交响乐中跳动的音符；如果说，英才学校创造的奇迹是一朵奇葩，那么，它真真切切地验证了《教育纲要》中所阐述的“教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼”的科学论断。从广饶县英才学校的经验中不难看出，它不愧是一所名副其实的“英才学校”，更不愧是我国基础教育的典范。

  杲杲日月，朗朗乾坤；

  广饶英才，魅力无限；

  弄潮儿，向潮头立！

  （刘君臣 刘 江）