山东师范大学历史久远，文脉深厚，远可追溯到1902年山东大学堂内设的师范馆。其前身山东师范学院成立于1950年10月，系新中国成立后山东省成立最早的高校之一。1952年院系调整时，原齐鲁大学物理、化学、生物三系同时并入。1981年8月，学校更名为山东师范大学，是首批山东省应用基础型人才培养特色名校工程建设单位。

  学校植根齐鲁文化沃土，汲取泉城人文灵韵，秉承“尊贤尚功、奋发有为”的校园精神和“弘德明志、博学笃行”的校训，自觉传承创新齐鲁文化，努力彰显教师教育特色，目前已发展成为一所文理并重、学科齐全、治学严谨、基础扎实的综合性省属重点大学。

  学校分校本部、长清校区两个校区办学，总占地面积近4000亩，现有全日制学生37316人（含历山学院学生3148人），其中研究生4924人，另有留学生211人、成人教育学生19337人。现有24个学院，79个本科专业，8个博士后科研流动站，10个博士学位授权一级学科、76个博士学位授权二级学科，29个硕士学位授权一级学科、165个硕士学位授权二级学科，12个专业学位授权点，覆盖十大学科门类，学科、专业学位数量居省属高校前列。有1个国家重点学科、1个国家重点（培育）学科。有22个山东省“十二五”重点学科，其中省级特色重点学科11个。

  学校教师队伍素质精良。现有教职工2647名，其中专任教师1899人，具有博士学位的551人，正高级职称385人、副高级职称777人，博士生导师136人。5人次入选全国“百千万人才工程”第一、二层次，全国“四个一批”人才，“新世纪百千万人才工程”国家人选和“长江学者”奖励计划，18人获全国优秀教师等国家荣誉称号，86人次享受国家特殊津贴。有6人6次当选全国党代会代表，5人12次当选全国人大代表，4人9次当选全国政协委员，学校领导连续4届当选中共山东省委委员。先后9人入选山东省“泰山学者”特聘教授，1人入选山东省“泰山学者”攀登计划。

  学校教学成果丰硕。承担国家教育部门“质量工程”全部类别项目，4人获国家教学名师奖，获国家教学成果奖10项，建成国家教学团队2个、国家精品课程4门、国家双语教学示范课程1门、国家人才培养模式创新试验区1个、国家实验教学示范中心1个，9个专业分别被国家教育部门、财政部门批准为特色专业建设点。2007年，在国家教育部门本科教学工作水平评估中获得优秀。

  山东师范大学是国家人文社科科研和科技创新的一支重要力量。“十一五”以来，承担各级各类科研项目近2200项，其中主持承担国家“863”、“973”、国家社会科学基金、国家自然科学基金等项目270余项。2012年，成为“973”项目首席科学家单位。先后获国家科技进步二等奖2项、省社科重大成果奖3项、全国教育科学优秀成果一等奖2项、鲁迅文学奖1项，以及“十佳全国优秀科技工作者”提名奖、省自然科学最高奖等国家、省部级科研奖励300余项。1人获国家杰出青年基金，1个团队入选国家教育部门创新团队。主办6种学术期刊，其中核心期刊5种。

  学校教师教育特色鲜明。已建立起从学前教育到小学初高中教育、从本科教育到硕士博士教育、直到博士后研究的人才培养体系，形成从本科教育到教育硕士、直至教育教学论博士学位的、职前职后一体化教育系统，是全省同时拥有这两个培养体系仅有的高校。是山东省高等院校教师教育联盟牵头单位。在教育理论研究与应用方面成果显著，获奖总数居省属高校首位。体现教师教育特点和优势的教育学、心理学、课程与教学论、教育技术学等博士、硕士学位授权点，填补了山东省空白。

  国内外合作交流广泛。是国家教育部门批准的首批外国留学生定点招生单位，与18个国家和地区的82所院校建立校际交流合作关系。有本、专科中外合作办学项目10个。在韩国、肯尼亚、美国合作建设孔子学院3所，是全国省属高校和师范院校合建孔子学院最多的高校之一，是山东省对外开放的窗口学校。

  建校以来，学校为国家培养了24万多名高素质复合型人才，涌现出一大批教育家、著名学者、政治家、艺术家、企业家。学校多次代表国家、山东省参加国内外重要活动。近年来，学校学生2次获得残奥会冠军，连续7次获得全国大学生排球联赛女排冠军。据中国校友会网发布最新《2013中国大学评价研究报告》，山东师范大学排名2013中国大学毕业生质量排行榜第76位，是山东省仅有的入围该项排行100强的省属高校。

  目前，学校正抓住机遇，振奋精神，干事创业，开拓创新，为建设国内一流的综合性师范大学而努力奋斗！

2013年大类招生与卓越人才培养模式详解

  2013年，山东师范大学计划招收全日制本科生7610人。

  实行大类招生，打破专业“壁垒”

  2013年，山东师范大学仍将在本科生中实行“1+3”或“2+2”的“大类招生、分段培养、二次选拔”人才培养模式。学生入学后，不分专业，在统一的大类培养方案下，接受1到2年的通识教育和专业教育。之后，根据学生志愿和学业成绩，由学校组织进行第二次选拔。

  对于师范类专业，学校选拔优秀且具备从教潜质、有较强教师职业意向的学生进行师范类专业学习。分流后的师范生除继续学习专业课程外，开始进行教师教育理论学习和教学技能的训练，并完成教育实习任务。

  此外，学习成绩优秀的学生（艺术类、体育类，高水平运动员，中外合作办学和校企合作办学的专业除外），可申请跨学院转入其他专业学习。

  大类招生模式凸显了“厚基础、宽口径”的人才培养优势，能最大程度减少填报志愿的盲目性，为考生提供更多的专业选择空间。实行“宽口径”培养，学生在对学校和专业充分了解的基础上，自我定位更加清晰，进行第二次选择会更理性。由于分流时既要尊重学生意愿，还要参考前几学年学业成绩，因此，为了在分流时选到更心仪的专业，从入学起，学生便会形成“比、学、赶、超”的良好学习风气。

  为进一步拓宽知识面，增强就业竞争力，学校全日制本科学生除按照学籍管理规定接受主修专业的教育外，还可以跨学科门类接受第二专业（学位）教育,成绩合格者可获得相应专业的学士学位证书。

  开设“卓越班”，提升核心竞争力

  学校全面启动卓越与创新人才培养计划。自2013级开始，在汉语言文学、教育学、生物科学、化学、物理学、历史学、思想政治教育、计算机科学与技术、应用心理学、信息管理与信息系统、国际经济与贸易、法学、体育教育、汉语国际教育、英语、音乐学、美术学、广播电视编导、数学与应用数学、地理科学、工商管理、行政管理等22个重点专业中，每个专业至少设立1个卓越与创新人才培养班，如“卓越教师班”、“卓越工程师班”、“卓越律师班”等。“卓越班”实行小班授课，强化专业技能训练，积极探索卓越人才培养的新方式和新途径，进行教学方法和考核方式的全面改革。

  此外，学校将立项建设15个人才培养模式创新实验区项目，分层次、有重点地实施创新人才培养，建立与应用基础型人才培养名校相适应的人才培养体系。

  加强校地校企合作，助力人才培养

  山东师范大学大力加强校地、校企合作。对于师范类专业，学校积极与地方教育行政部门或中小学校开展校地合作培养，培养教学研究型骨干教师，造就人文素养深厚、学科基础扎实、实践能力突出、能够终身学习的卓越教师；对于非师范类专业，尤其是工科、管理和经济类专业，加强与行业、企业的合作共建，积极开展校企合作。学校鼓励支持重点专业建立稳定的合作共建单位，形成体系开放、机制灵活、选择多样的合作培养体制。

  目前，学校已在计算机科学与技术和音乐表演等专业，成功开展了与浪潮集团及北京广慧金通等企业的校企合作办学。校地、校企合作的开展，有利于教学与社会需求的紧密结合，促进学生就业。学校将加大力度，扩大校企合作专业，继续探索校地、校企合作的人才培养新模式。

  学校地址：山东省济南市文化东路88号

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