校园文化是学校发展的灵魂。近年来，山东省寿光市建桥学校以“文化立校，活动育人”为主旋律，通过开展“学国学、诵诗词、写楹联”活动及丰富多彩的社团活动、科技创新活动等，取得了显著的育人效果，成为“蔬菜之都”教育领域的一颗明珠。

    诵读活动提升人文素养　走进建桥学校，阵阵诵读声从教室里传出，此起彼伏，甚是动听——这是学校诵读活动的精彩一幕。

    张英博校长介绍，建桥学校制定了‘学国学 诵诗词 写楹联’活动《三年规划》和《实施方案》，各年级根据不同学段确定学生诵读内容，利用课前、大课间和放学路队时间，开展经典诵读。教师先读、学生从读、师生共读、亲子同读等读书活动，全面提升了学生的人文素养和综合素质。    

    学校高度重视，校长协调指导，师生全员参与，上下狠抓落实，讲究形式和内容的统一，按照“参与度、有效度、达成度”的总体要求，步步推进。每月召开一次研讨会，交流经验做法，探讨实施策略；每学期举行一次“师生读书成果报告会”。学校还与寿光市诗词楹联协会联系，邀请专家到校举办讲座，培训教师，完善方案。校园诗文诵读氛围浓厚，国学经典滋养学生身心。

    学校开展了“走进春天，古诗随行”的体验感悟活动。“走进自然，诵读古诗，经典的古诗词不再只是简单的文字符号、晦涩的语句，而变成了春日里一幅幅迷人的图画，生动的景象。”学生付子舟兴奋地说。“把中国源远流长的古诗词文化和大自然结合起来，激发了学生诵读古诗词的兴趣，提高了学生对古典诗词的感悟能力，润物无声，学生在体验中得以教化。”教师张玉萍深有感触。

    主题教育活动陶冶情操 感恩是做人的基本素质。学校以重要节假日为契机，以感恩为主线，开展学生喜闻乐见的综合性活动。

    “放歌三月”实践活动——开展了“学雷锋做文明小主人”、“感恩亲情 感谢母亲”、“种下一颗种子 收获一片绿荫”及“3·15校园行动”等。在社区，学生们三五成群，有的拎起水桶浇灌法桐树，有的打扫地面卫生；在家里，要求学生做好“五件事”，即向父母说一句感恩的话，亲手给父母沏一杯茶，帮父母做一件力所能及的家务事，自制一张问候父母的贺卡，给父母画一幅肖像或者建一份健康档案；在校园，学生们“放飞纸鸢，放飞理想”，手拉线绳，将风筝送入晴空……

    “清明教育”系列活动——引领学生了解“清明节”丰富的文化内涵，提高传统文化素养。组织学生观看《闪闪的红星》等革命历史题材影片；组织学生阅读有关革命先烈的书籍；通过演讲、朗诵等形式，讴歌英烈事迹；组织学生走进革命先烈家庭，做一件实事好事，把学习英雄事迹与继承先烈精神结合起来。

    “感恩明理 诚实守信”专题教育讲座——根据学生的具体情况，结合学生对待同学、父母、老师的态度，以及在校内学习生活等方面存在的10个问题，用大量实例，从感恩父母、感恩老师两个方面，教育学生学会感恩。向全校学生发出了“感恩明理，诚实守信”倡议书，要求全体学生遵纪守法，诚实守信，宽以待人；在学校争做一个好学生，在家争做一个好孩子，在社会争做一个好公民。

    社团活动培养综合素质　学校根据学生的爱好特长，组成了28个社团（协会），在指导教师的组织下，利用闲暇时间和学校的教育资源，开展了丰富多彩、扎实有效的社团活动，取得了良好的效果。

    “学校立足实际，结合每周三“社团活动日”的总体要求，制定了活动实施方案，加强了管理与指导，活动得到了扎实开展。”说起社团活动，学校社团总负责人韩茂增兴致勃勃。

    学校“电脑活动社团”连续三届参加中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛，21名学生闯入山东赛区决赛，其中5人获一等奖，8人获二等奖，8人获三等奖；学校连年被评为山东省优秀组织单位。

    2010年，山东省中小学电脑制作比赛，学生的动画作品《民工》获山东省一等奖。

    2011年，学生丁怡心、李晓勇的作品《多彩课堂》荣获“中国移动校讯通杯”第十二届全国中小学生电脑制作活动初中组电子期刊二等奖；在 “2011中国体育彩票杯”山东省中小学生体育联赛篮球赛中，学校篮球队代表潍坊市征战省联赛，取得了全省第八名的好成绩。

    2013年，在第二十二届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛山东省分赛区决赛中，学生于进洋、崔海钰、刘凯迪、陈威在全省近300多名选手中脱颖而出，全体荣获山东省分区决赛一等奖，于进洋以全满分的成绩荣获省决赛第一名，并代表山东省赛区晋级全国总决赛。在2013年潍坊市击剑锦标赛中，学校击剑队代表寿光市参赛，女子代表队获佩剑团体赛冠军，男子代表队获佩剑团体赛亚军，并荣获体育道德风尚奖。

    学校整合图书、期刊、图片、文本、音频、视频、软件和科学数据等信息资源，为师生提供网络共享服务。依托信息技术，组建了各年级“科技创新活动小组”，通过QQ视频，与蔬菜专家“面对面”、“线连线”，将课堂理论知识与生产实际结合起来。学生们学以致用，深入了解菜农的需求和蔬菜生产的前沿科技，激发起了浓厚的学习兴趣。辅导教师带领学生走进“蔬菜大棚”，进行“寿光市弥河生态系统调查”，根据学情、农时、季节，开展“每月一次的科技创新”实践活动。生物教师带领生物科技小组进行番茄嫁接防治根线虫实验，其实验成果《嫁接技术有效控制西红柿根线虫》获全国青少年科技创新大赛潍坊市一等奖、山东省二等奖。

    闲暇教育愉悦学生精神 2009年暑假起，学校策划实施了“师生健康成长在假期”等活动，将闲暇教育作为课堂教学的课外延伸、学校教育的校外延伸。从五年级到八年级，以社区为单位，成立近300个暑假学生“社区互助小组”，确定指导教师和相应的活动内容，如“我为社区添光彩”、“社区名称渊源探秘”、“弥河一日行”、“环保小卫士”、“五个一工程”等。“放假不放书，暑假书相伴”系列读书活动，将个人自由阅读与小组分享交流相结合，更是掀起了学生暑期读书的热潮，为健康快乐的假期生活增添了缕缕书香。

    “开展闲暇教育活动，就是要改变‘放羊式’的学生假期生活，让孩子在教师的指导下，科学合理地安排闲暇时间，健康快乐地过假期。”张英博校长这样说道。

    作为全国语文教改示范校、全国特色教育实验校、中国国际动漫人才培养计划动漫教育实验学校，建桥学校不断挖掘潜在的教育资源，唤醒了学生的发展意识，拓展了学生的成长领域，提高了学生的发展动力，开拓了学生的发展空间。 （张志刚）