楼道内外(2)
本期出镜学校:江苏省昆山前景学校
童话前景
前景学校的核心文化是打造童话般的校园。前景学校(小学部)教学楼有4层,每一层的楼道、走廊的墙壁上都是学生画出来的“文化”。孩子心中的课堂流程、体操动作分解、校园纪实、童话设想、行为规范、心中的教师,6大主题构成了孩子的天下。建构童话王国的总工程师——张雷的教育理念是,让学生作主。前景的大人们愿意给孩子们这样的承诺,校园是你们的,校园是你们的天下,这里有欢乐,这里有自由,这里有成长,这里有进步,这里有自强……就这样,童话在这里每天上演。
主编点评:人本教育的主张是“从儿童出发”,围绕人的新教育学的起点是思考儿童是什么,以便发现儿童,发展儿童,放手让儿童经历。教师是“儿童发现者”,按照马斯洛的需求观,我们应该尽量为儿童的自主和发展提供条件,童话前景无疑是找回了“儿童第一”的概念。
孩子心目中的课堂流程
从独学、对学、群学,到展示、质疑、点评,孩子的画演绎了“组合大课堂”的自主、合作、探究的学习流程。
画中音:小组群学的环节,几个同学在解答一道数学题的时候,遇到了困难,其中一名同学说:“这道题我会,我来替大家解决这道题吧。”
校园纪实
纪实反映的大多是孩子在课堂学习和校园生活中的心理活动,透过绘画,教师和家长更加了解孩子心中所想。
画中音:学生根据导学案自学,男生和女生是学习对子,男生完成后嫌女生有点慢,女生虽然心里不高兴,却表现得很大气,建议开始讨论。
心中的教师
每个孩子心中都有一个喜欢的教师,孩子把他们“展示”在墙壁上,对老师说出心里话。
画中音:在一次次班级活动中,老师都会为我们忙来忙去的,当我每次看到时,都觉得很惭愧,想要为老师做点什么,我想对所有老师说:“你们辛苦了!”
文/郭 瑞 摄影/刘 文
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